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问东——刘文东山水画写生教学作品展

时间: 2019-07-09 来源:【收藏古玩网】

展览信息

展览名称

问东——刘文东山水画写生教学作品展

展览时间

2019年7月11日至9月3日

开幕时间

2019年7月11日15:30时

主办单位

岭南画派纪念馆 、珠江美术馆

展览地点

珠江美术馆


前     言

写生作为学习中国山水画的必由之阶,已经被大众所接受与认同,甚至被评判为作品是否具有生活来源的标准。而写生行为也经历了将近70年的发展与变革,成为当下高等艺术院校中国山水画教学的重要环节。

“写生教学作品”与一般概念上的“写生作品”,无论在作品的取景经营、呈现意图以及完成状态都有着本质意义的区别。

“写生教学作品”是学习与教学渐进过程的痕迹,主要展示学习的过程性,更多侧重于“教学”的范畴,是“教”与“学”的同时呈现。“教”体现一种方法,是“法”的传授与处理方式的“介绍”;“学”则是将这种演示的“法”进行模拟性演绎,在模拟演绎的过程中去掌握。期间也会由于学习者自身的理解与认知而出现不一致的结果,但大的方向是不变的。为了更好地使教学成果得以实现,需要有一系列的步骤与可传承的样式进行有次序地实施,而这种具有严谨性的步骤实施,体现了技术样式的“谱系”承传性,这或许就是“科班”的特征,体现了一种“法”的完备与稳固的序列。

而“写生作品”更多的是较为完整的结果展现,是作者针对所观之景进行力所能及的艺术加工与艺术处理,将自身的笔墨能力、取舍意图以及由此意境所引发的艺术想象通过景象的重构进行绘制的作品,体现出作者的综合驾驭能力。

当然,“写生教学”最终的目的是为了实现“写生作品”的独立完成,因此严谨的教学程序也是为了实现教学目的所设,而每一个阶段所要达到的教学目的都具有阶段性,而非追求完整性。

此次写生教学展览主要呈现的是广州美术学院中国画学院山水画专业方向的写生教学课程序列,自黎雄才先生在1956年负责广州美术学院中国画系山水画教学以来,经历了陈金章、林丰俗、李劲堃、张彦诸位前辈师长在担任山水画工作室主任期间,对山水画写生教学课程的修改与调整,使得这一具有岭南特色的山水画写生教学序列在时代的变革中呈现出与时俱进的教学态势。

笔者既是这一山水画写生教学序列的受益者,也是实施者之一,此次受岭南画派纪念馆、珠江美术馆相约,以“山水画写生教学”作为本次展览的主题,通过个人的思考脉络展出按照此教学序列积累的一批写生作品,既是一次对前辈师长所制定教学实践的汇报,也借此让社会对广州美术学院中国画学院山水画写生教学进行一次全面的了解。


刘文东

刘文东,1971年2月出生于广东广州。1996年毕业于广州美术学院中国画系,获文学学士学位。2002年毕业于广州美术学院中国画系,获文学硕士学位。2011年毕业于中国艺术研究院美术系,获文学博士学位。2014年中国传媒大学“艺术与科学”专业博士后出站。现为广州美术学院中国画学院山水画工作室主任,副教授。

广州美术学院中国画学院山水画工作室

写生教学四个阶段

01

第一阶段

课程名称

《下乡树石写生》

年级与时间

二年级分工作室后

《黎雄才树石画谱》《芥子园画谱》课程后

教学内容

单树 2-3棵树的组合 石壑

教学目的和任务

目的:检验、体会并消化前一阶段的临摹学习所得,初步掌握现场写生的基本笔墨规律与模式。

任务:通过对树石写生把临摹得到的理性知识与大自然真实的形象加以对照,从中体会山水画的技法特点;掌握树石初步的画法,研究塑造对象结构和特征的用笔规律,以树石为主进行构图练习,为下一阶段的写生课程打好基础。

教学原则和要求

1.侧重于单棵树木的刻画,或树木组合的穿插练习,结合临摹课掌握树石的画法及用勾、皴、点、染的技术去表现一个完整的对象。

2.注意用笔墨表现客观对象的本质特征和细微变化,此阶段主要着重于用笔的线条质量,并细心体会客观对象和传统中的表现差异,重点掌握笔墨塑造型的技巧,解决各种用笔的技术,理解画稿、画谱与现实的区别。

3.通过大量的写生树石后,重点掌握树枝的取舍与穿插关系,初步具有对现实中的形象进行艺术加工的意识,以传统的笔墨审美规范去塑造形体,并加深对传统表现技法的理解和认识。

4.以速写与慢写相结合的方式,训练对象形体的取舍以及构图能力。

(文章源自网络 版权属原作者


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